圖書館不僅是工作場(chǎng)所，學(xué)習(xí)場(chǎng)所，同時(shí)還是聚會(huì)場(chǎng)所，是相關(guān)社區(qū)的公共領(lǐng)地，可以通過舉辦許多活動(dòng)，將不同年齡和不同來歷的人們凝聚在一起，是問題環(huán)境里的“文化之錨”。通過公民社會(huì)活動(dòng)和圖書館館員的社會(huì)責(zé)任，圖書館可以對(duì)社區(qū)建設(shè)和社區(qū)加強(qiáng)做出貢獻(xiàn)。這就是圖書館存在的必要性。圖書館涵蓋了法律圖書館，而法律圖書館具有其明確的學(xué)術(shù)特點(diǎn)，更多的偏向于學(xué)習(xí)和工作的場(chǎng)所，削弱了作為聚會(huì)場(chǎng)所的定位。如果將圖書館的組織方式比喻成為是一個(gè)購物中心--（具有半公共性的空間，有明確的規(guī)則，保護(hù)訪問者免受干擾），那么法律圖書館就是這個(gè)偌大購物中心的一個(gè)特有部門。
1.傳統(tǒng)意義的圖書館
1.1中國古代圖書館又可稱為藏書樓，源于保存和記事的習(xí)慣，當(dāng)人們認(rèn)識(shí)到需要對(duì)已產(chǎn)生的文獻(xiàn)進(jìn)行連續(xù)不斷的收集時(shí)，就會(huì)將具有一定數(shù)量的文獻(xiàn)有序地存放在一起，便于長久保存和利用。其顯著特征是注重封閉性收藏，即只供皇帝、王公貴族以及士大夫等階層的少數(shù)人所享用。隨著時(shí)代的變遷，圖書館則逐漸以公共藏書為主，公開、公用成為圖書館發(fā)展的方向。向社會(huì)公眾開放，成為藏書樓向圖書館轉(zhuǎn)變的前提。在讀者服務(wù)方式上，圖書館面向社會(huì)、開架借閱。雖然還是以圖書收藏為主，但已經(jīng)開始為大多數(shù)人服務(wù)了。[2]
1.2在西方，圖書館起源于19世紀(jì)到20世紀(jì)之交的變革中。自從公民的公共領(lǐng)域誕生以來，閱讀、交流和溝通就緊密地連接在一起。圖書館想要把工人們從街上和酒館里拉過來，閱覽室常常和咖啡屋合并。開放時(shí)間是晚上和周末！1950年后，在職業(yè)經(jīng)歷了專業(yè)化和學(xué)術(shù)化的階段后，隨著讀者居住條件的改善，公共圖書館的讀者就被“送回了家”--可以外借圖書。閱讀成為提高“修養(yǎng)”和“心靈慰藉”的一種生活。此時(shí)出現(xiàn)了現(xiàn)代意義的圖書館，圖書館來訪者也發(fā)生了變化，出現(xiàn)了女人和孩子，公共圖書館因此變得擁擠，而且開放時(shí)間改在白天而不再是晚上和周末。
咨詢和借閱的方法得到細(xì)化，然后就出現(xiàn)了信息圖書館，與此同時(shí)對(duì)圖書館的工作進(jìn)行了技術(shù)化和自動(dòng)化的改進(jìn)。借助于電子信息處理，圖書館的工作人員對(duì)目錄分編和借閱流程進(jìn)行了細(xì)化。
隨著外借圖書館走到了前臺(tái)：即在家中閱讀。讀者只借書，而不在館內(nèi)閱讀等一系列變化，必須承認(rèn)的是，圖書館看起來越來越相似，而圖書館的房間也不再是“能激發(fā)靈感”的場(chǎng)所了。
2.現(xiàn)代圖書館的形式分析
當(dāng)今的信息是無形、無界限、無處不在的。沒有清晰的時(shí)空結(jié)構(gòu)，沒有領(lǐng)土權(quán)，可存在于任何智能設(shè)備中。書店出現(xiàn)了專門為讀者提供的閱覽區(qū)，到處可見的書吧、咖啡吧，甚至在酒店大堂的一角，也會(huì)設(shè)有頗有規(guī)模的圖書閱覽架……無處不在的信息和簡單易行的信息技術(shù)使得組織良好的場(chǎng)所（圖書館）顯得多余--我們還需要圖書館嗎？隨著各種類型的出版社、專業(yè)數(shù)據(jù)庫、自動(dòng)化系統(tǒng)等圖書館上流行業(yè)服務(wù)商的崛起，對(duì)大量信息的收集和整合等服務(wù)的細(xì)化[3]--我們還需要圖書館員嗎？
2.1現(xiàn)代圖書館的布局
我們提出一個(gè)理念：“閱讀、學(xué)習(xí)、生活”。圖書館是一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，促進(jìn)讀書的場(chǎng)所，讓人從讀書中得到快樂，提供高質(zhì)量的信息媒體資料。因此，“閱讀”和“學(xué)習(xí)”的意思是很清楚的，但什么是“生活”?閱讀和學(xué)習(xí)，是為了能夠營造更美好的生活。社會(huì)是由交流構(gòu)成的，如：面對(duì)面交流，通過符號(hào)交流，通過媒體交流、會(huì)面，走到一起，溝通等等。公共平臺(tái)或公共地方，最好還是傳統(tǒng)的集會(huì)場(chǎng)所。隨著“第三空間”概念的出現(xiàn)，現(xiàn)代圖書館的布局也隨之發(fā)生變化，加強(qiáng)了人與人之間相互交流溝通的原則，希望能將習(xí)慣了在家閱讀的讀者重新請(qǐng)回到圖書館。
那么，人們到圖書館里來尋找什么？一個(gè)來自學(xué)術(shù)圖書館的回答：“在圖書館聚精會(huì)神”；“有利于自己的工作”；“其他人作為榜樣可以鼓舞你”；“工作中休息時(shí)可以把圖書館作為‘漫步的大廳’”；“看和被看見”；“獨(dú)自但并不孤獨(dú)”；“公共場(chǎng)所的隱私性”和“經(jīng)過規(guī)劃的空間”。等等。[4]決定性的一點(diǎn)是共同使用一個(gè)空間，這是它的社會(huì)交往質(zhì)量，是可能的面對(duì)面的交流。
圖書館有可能成為“第三空間”嗎？
家庭/家作為“第一空間”，工作/學(xué)習(xí)為“第二空間”，“第三空間”作為“中立方”，沒有必須到場(chǎng)的義務(wù)，平衡在“家”的放松與“工作”的緊張之間的氛圍，重點(diǎn)放在氣氛輕松的談話、交流上。
如果我們研究一下社交空間和場(chǎng)所，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們具有高度的社會(huì)連接效果，會(huì)將人與空間連接在一起，也將人與人之間的關(guān)系連接起來，同時(shí)我們確定，以前具有這種連接功能的團(tuán)體，如社團(tuán)、工會(huì)、宗教和政治黨派，它們現(xiàn)在的連接功能已經(jīng)減弱，圖書館雖然并不能完全取代這些團(tuán)體，但杰西。謝拉（1903-1982）在《圖書館哲學(xué)》第二版中的專文指出：圖書的集合不是圖書館，圖書館也并不僅僅是保存圖書的組織機(jī)構(gòu)。它是用來構(gòu)建傳播交流系統(tǒng)連接的社會(huì)工具，對(duì)任何社會(huì)或文化都是至關(guān)重要的。[5]我們必須在關(guān)注信息和工作質(zhì)量之外，還要問一問我們的圖書館，哪些因素能夠讓讀者在圖書館的停留時(shí)間變得更加舒適。
2.2現(xiàn)代圖書館的定位
經(jīng)驗(yàn)表明：圖書館有著自己的閱讀群體，圖書館作為非商業(yè)場(chǎng)所，交流和互動(dòng)以及大家能走到一起的場(chǎng)所，我們需要提供新的服務(wù)，但為什么？
傳統(tǒng)意義上的圖書館就是用于閱讀研究的圖書收藏，或者是指保存上述收藏的建筑或房間。[6]而隨著時(shí)代的變遷，圖書館的傳統(tǒng)概念正被重新定位，從一個(gè)收藏圖書的房間，演變?yōu)槭詹匕埍举Y源和電子資源在內(nèi)，并將之傳播和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，具有社會(huì)連接功能以及公民社會(huì)的功能，而公民社會(huì)這個(gè)理念的指導(dǎo)性原則就是在國家、經(jīng)濟(jì)和大型組織之外的自我決定。
我們需要把現(xiàn)代數(shù)字化交流的觀點(diǎn)聯(lián)系起來，這些觀點(diǎn)是我們作為圖書館館員所必須發(fā)展的。長期以來，圖書館的讀者服務(wù)工作都是以館藏為主，圖書館的一切業(yè)務(wù)流程都圍繞藏書展開，工作重心大都放在對(duì)圖書文獻(xiàn)的收集、整理、加工等內(nèi)部基礎(chǔ)性工作上，圖書文獻(xiàn)外借、閱覽等服務(wù)也只是針對(duì)讀者的需求向他們提供所需要的具體的文獻(xiàn)資料。[7]
我們生活在一個(gè)知識(shí)社會(huì)里，認(rèn)知的獲取并不取決于緩慢的科學(xué)界和其評(píng)估程序的運(yùn)作，而是在這個(gè)社會(huì)里任何一個(gè)發(fā)明都會(huì)在全球競(jìng)爭(zhēng)的條件下發(fā)展成可用于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)新。[8]
現(xiàn)代圖書館員正逐漸將傳統(tǒng)職責(zé)與飛速變化的技術(shù)結(jié)合為一體，除上述傳統(tǒng)職責(zé)外，更重要的任務(wù)是幫助讀者發(fā)現(xiàn)信息并幫助人們?yōu)閭�(gè)人和專業(yè)目的高效利用信息。這需要我們館員擁有廣泛多樣的學(xué)術(shù)和公共信息資源的知識(shí)儲(chǔ)備，具有跟蹤出版、網(wǎng)絡(luò)和電子資源發(fā)展趨勢(shì)的敏銳洞察力。傾聽來訪者的研究領(lǐng)域，幫助他們查找和使用電子或紙本資源。圖書館館員還需要指導(dǎo)讀者如何使用圖書館的資源，以便快速準(zhǔn)確地找到所需信息，這包括他們熟悉使用的紙本文獻(xiàn)以及網(wǎng)絡(luò)或數(shù)據(jù)庫等電子資源。
除此之外，圖書館館員還需要具備編制特定學(xué)科主題的紙本文獻(xiàn)以及電子資源目錄，分析館藏，制作文獻(xiàn)索引，組織參考書目以及具備分析特殊關(guān)聯(lián)領(lǐng)域報(bào)告的能力，以便向來訪者推薦資源，提供更多具有高質(zhì)量的信息資源的服務(wù)。
當(dāng)然，圖書館館員工作在不同的領(lǐng)域會(huì)有不同的工作職責(zé)。例如高校法律圖書館，館員不僅需要指導(dǎo)本院師生如何使用圖書館資源，也需要協(xié)助教師發(fā)展課程計(jì)劃和收藏課堂教學(xué)資料。同時(shí)還需要幫助律師、法官等法律界專業(yè)人士對(duì)法律信息資源的組織與定位。[9]
3.現(xiàn)代高校圖書館
不同于公共圖書館，高校圖書館是學(xué)校文獻(xiàn)資料信息中心，是為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，因此高校圖書館的服務(wù)是一種專業(yè)性的、學(xué)術(shù)性的服務(wù)，這既是高校圖書館的基本特征，也是其存在的價(jià)值所在。高校圖書館根據(jù)館藏文獻(xiàn)的范圍又分為綜合性圖書館（以下簡稱高校圖書館）和專業(yè)圖書館。
3.1高校圖書館的特點(diǎn)和任務(wù)
為了滿足教學(xué)和科學(xué)研究的需要，高校圖書館的館藏文獻(xiàn)必須保證質(zhì)量，以學(xué)校專業(yè)設(shè)置、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、科研計(jì)劃等為依據(jù)，堅(jiān)持以專業(yè)文獻(xiàn)為主，適當(dāng)照顧全面的原則，即對(duì)于專業(yè)文獻(xiàn)全面系統(tǒng)的收藏，與專業(yè)有關(guān)的文獻(xiàn)重點(diǎn)收藏，一般文獻(xiàn)適當(dāng)收藏。結(jié)合數(shù)字化文獻(xiàn)館藏的建設(shè)，建立具有高校綜合類圖書館特色的文獻(xiàn)體系。
高校圖書館所擔(dān)負(fù)的任務(wù)有以下幾方面：
（1）根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)，采用各種類型的文獻(xiàn)資料，用于科學(xué)的方法進(jìn)行分類編目和管理。
（2）配合學(xué)校思想政治教育工作，宣傳馬列主義、毛澤東思想以及中國共產(chǎn)黨和政府的政策法令。
（3）根據(jù)教學(xué)、科研和課外閱讀的需要，開展流通閱覽和讀者輔導(dǎo)工作。
（4）開展參考咨詢和信息服務(wù)工作。
（5）開展查閱文獻(xiàn)方法和光盤信息、網(wǎng)絡(luò)信息獲取方法的教育和輔導(dǎo)工作。
（6）統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)全校的文獻(xiàn)資料信息工作。
（7）開展館際協(xié)作活動(dòng)，如聯(lián)合編目、圖書館自動(dòng)化建設(shè)協(xié)作等。
（8）培養(yǎng)圖書館專業(yè)人才。
（9）進(jìn)行圖書館學(xué)、目錄學(xué)和信息理論、技術(shù)方法及現(xiàn)代化應(yīng)用的研究。[10]
3.2高校專業(yè)圖書館的特點(diǎn)和任務(wù)
在高校中，學(xué)校圖書館的服務(wù)對(duì)象是全校教職人員和學(xué)生，而高校專業(yè)圖書館的服務(wù)對(duì)象是以各專業(yè)院系的教職人員與學(xué)生為主。文獻(xiàn)信息專業(yè)化，一體化是其特點(diǎn)之一。本文以高校法學(xué)院圖書館為例（以下簡稱為法律圖書館）。
法律圖書館主要是為現(xiàn)在或?qū)淼慕處煛W(xué)生提供教學(xué)和研究支持。其次是為學(xué)校其他院系，地區(qū)律師群體乃至全世界的法律學(xué)者提供法律研究和學(xué)術(shù)服務(wù)。作為法學(xué)院圖書館所承擔(dān)的任務(wù)，本文引用耶魯大學(xué)法學(xué)院館藏發(fā)展策略來加以說明：
“LillianGoldman法學(xué)院圖書館致力于追求：
（1）繼續(xù)收集對(duì)我院教職人員和學(xué)生具有重要價(jià)值的電子法律/學(xué)資源，除非該資源過分昂貴；
（2）繼續(xù)全面收集美國法和國際公法相關(guān)的英文學(xué)術(shù)著作；
（3）繼續(xù)保持世界上首屈一指的法律史料的館藏。這意味著我們將廣泛收集稀有的法律書籍，保護(hù)我館舊有館藏材料，收集副本，并大力收集關(guān)于法律史的現(xiàn)有二級(jí)資源；
（4）為滿足我院教員和學(xué)生的現(xiàn)存和未來研究需要，繼續(xù)廣泛收集外國法的資料，也可使得全國范圍內(nèi)可以利用這些材料；
（5）在預(yù)算許可的范圍內(nèi)，根據(jù)我院教員和學(xué)生的需求，收集社會(huì)科學(xué)、人文學(xué)科、以及其他綜合性專著。”[11]
4.高校法律圖書館的核心競(jìng)爭(zhēng)力
法律圖書館的發(fā)展策略需要體現(xiàn)出法學(xué)院的理論定位。其館藏主要是為支持法學(xué)院教師和學(xué)生的教學(xué)與研究，而教師和學(xué)生發(fā)表的專著、論文等科研成果又成為法律圖書館把握法學(xué)前言動(dòng)態(tài)的特色之一。因此，法律圖書館的沿革與法學(xué)院的發(fā)展同步。
4.1法律圖書館的使命
高校法律圖書館主要服務(wù)于法學(xué)院，因此，法律圖書館需要參照法學(xué)院的定位，從而來反映其對(duì)法學(xué)院的支持。法律圖書館的主要使命在于，明確圖書館發(fā)展方向，為法學(xué)院師生提供有成效的法律信息服務(wù)，為法學(xué)教育課程提供直接支持。最終體現(xiàn)出其存在的價(jià)值。哈佛大學(xué)法學(xué)院圖書館的使命為：“通過提供最高水平的服務(wù)來支持教師和學(xué)生在研究和課程中必不可少的法律資料。在某種程度上，圖書館需要支持更多的來自哈佛大學(xué)其他院系以及海外學(xué)者們的研究，需要獲得其獨(dú)一無二的館藏，這一點(diǎn)與哈佛大學(xué)的使命一致。”[12]法律圖書館的使命很重要，除了反映出對(duì)該法學(xué)院的使命外，對(duì)其自身的行為、目標(biāo)以及存在的價(jià)值觀也要體現(xiàn)出來。[13]
4.2法律圖書館的館藏資源
獨(dú)一無二的館藏資源是每一個(gè)法律圖書館的基礎(chǔ)。伴隨著信息時(shí)代的沖擊，作為專業(yè)圖書館，法律圖書館館藏資源的種類必須是精而全的，例如：法學(xué)評(píng)論和法學(xué)期刊、國內(nèi)國外政府文件、專著文獻(xiàn)、學(xué)生論文、判例文獻(xiàn)、法學(xué)院出版物、教師著作、定期法律匯編、各國法典以及課程參考資料等。其館藏資源的類型除紙本文獻(xiàn)外，還應(yīng)該具有多樣性，例如：數(shù)據(jù)庫、DVD和多媒體、縮微膠片、CD-ROMs等。在館藏發(fā)策略上需要充分利用數(shù)據(jù)庫等電子資源作為未來的發(fā)展趨勢(shì)。雖然紙本文獻(xiàn)是人類發(fā)展的結(jié)晶，是不可替代的。但當(dāng)我們環(huán)顧四周，伴隨著iPad、iPhone的潮流，我們的青少年已經(jīng)不再捧著書本長大，閱讀習(xí)慣也將隨著時(shí)代的前進(jìn)而改變。因此我們需要做出相應(yīng)調(diào)整，增加包括數(shù)據(jù)庫、軟件、電子形式的文件、報(bào)告和法庭資料以及一次性獲取文章和其他資源的網(wǎng)絡(luò)接入在內(nèi)的文獻(xiàn)資源，來擴(kuò)大法律圖書館的館藏資源，確保其館藏的全面性和獨(dú)特性。
4.3法律圖書館的服務(wù)
“閱讀、學(xué)習(xí)、生活”的理念同樣適用于法律圖書館，從布局上提高空間質(zhì)量，在空間內(nèi)和書架間劃分開座位和工作臺(tái)，從而起到屏蔽作用。規(guī)劃出用于學(xué)習(xí)和研討等相對(duì)私密的空間，利用年輕人喜好交談的特點(diǎn)，最終真正將閱讀、學(xué)習(xí)融入到生活中來。
參考咨詢是最能體現(xiàn)圖書館服務(wù)質(zhì)量的工作，主動(dòng)接待來訪者是包括法律圖書館在內(nèi)的一條行業(yè)準(zhǔn)則。我們需要主動(dòng)與教師交流，主動(dòng)與學(xué)生溝通，將圖書館與讀者間緊密鏈接起來，在發(fā)揮法律圖書館學(xué)術(shù)特點(diǎn)的同時(shí)，也使其不再僅僅是一座冷冰冰的建筑物，而是一個(gè)充滿濃厚學(xué)術(shù)氣息的學(xué)習(xí)、休閑場(chǎng)所。
無論從建筑規(guī)模、館藏資源以及預(yù)算資金，法律圖書館都無法與公共圖書館或高校綜合圖書館向齊并論。隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)意義上的圖書館漸漸地退出了人們的視線，取而代之的是光線更為明亮，空間布局更為舒適的現(xiàn)代圖書館。但無論哪種形式的圖書館，現(xiàn)代圖書館必須具備社會(huì)連接功能。作為現(xiàn)代法律圖書館，雖然所面對(duì)讀者群體不同于公共圖書館，但承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任是一致的。我們需要取其精華，明確法律圖書館的使命，制定發(fā)展策略，體現(xiàn)其自身的核心價(jià)值，最終展現(xiàn)出高校法律圖書館不可替代的競(jìng)爭(zhēng)力。