哈佛法學(xué)院老院長蘭德爾教授將圖書館比作法律實驗室，時任哈佛法學(xué)院圖書館館長馬丁教授認為圖書館如同豪華而古典的花園。
充滿活力的哈佛法學(xué)院圖書館，是一個集悠久的歷史與現(xiàn)代科技的完美結(jié)合體。她不僅體現(xiàn)出一種學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，一種以自主研究為主導(dǎo)的問學(xué)范式，更已經(jīng)成為一種典范。
第一印象：“坐擁書城”
如今的哈佛法學(xué)院圖書館主體由蘭德爾（Langdell）和劉易斯（Lewis）兩幢建筑構(gòu)成，這是分別以兩位哈佛法學(xué)教授的姓氏命名的。蘭德爾樓集中了關(guān)于美國法律的藏書，劉易斯國際法學(xué)研究樓則匯集了國際法與比較法方面的刊物，兩建筑有長廊相通，渾然一體。
“軟件”：圖書管理員的敬業(yè)精神
真正讓人印象深刻的還是圖書館工作人員的敬業(yè)精神。由于圖書館書目眾多，讀者若不是事先通過計算機網(wǎng)絡(luò)搜索到書的編碼，很可能會不知所措。這里的圖書管理員們都會熱情地伸出援助之手，她們會幫助你查找書的編碼及其分布，還會給你做一個簡練實用的搜索入門指導(dǎo)。當(dāng)你開始要從事某方面的研究并需要創(chuàng)建一份閱讀文獻列表時，管理員們也能助你一臂之力。在你把要寫的文章主題與她們作一次討論后，憑借專業(yè)的訓(xùn)練和多年的經(jīng)驗，她們會協(xié)助你快速地完善這份書單，并提供許多很有價值的信息。圖書管理員們還經(jīng)常組織一些講座，講授各種搜索系統(tǒng)與信息庫的使用方法。
圖書管理工作的重要性決定了這里嚴格的選任標(biāo)準(zhǔn)。雖然不同的工種會有不同的標(biāo)準(zhǔn)，然而，扎實的業(yè)務(wù)知識與技能，對語言的精通，出眾的待人接物能力與高度的工作熱情都是必備的品質(zhì)。法學(xué)院老院長蘭德爾教授當(dāng)時也是圖書館里的一個管理員，可以想見這里對圖書管理工作的重視。
法學(xué)教育--源頭活水
日子久了，人們不由得開始思考圖書館帶給人美妙的視覺與精神享受背后一些更深層的東西。哈佛法學(xué)教育側(cè)重提高學(xué)生的思維素質(zhì)和分析能力，錘煉學(xué)生的批判性思維精神。在哈佛法學(xué)院的課程中，教授通過經(jīng)典性的案例教學(xué)，把律師職業(yè)必須具備的知識能力、思維能力和獲取信息的能力有機地融合在整個教學(xué)過程中，強化職業(yè)能力訓(xùn)練。圖書館的運作理念與法學(xué)院的教育制度息息相關(guān)。老院長蘭德爾教授曾經(jīng)把法學(xué)院圖書館比作實驗室，這也正是蘭德爾院長對法律學(xué)科和法學(xué)教育觀念的體現(xiàn)。他認為法學(xué)如同自然科學(xué)，研究案例好像是科學(xué)試驗，所以他開創(chuàng)并倡導(dǎo)了著名的案例教學(xué)法，沿用至今。眾所周知，判例法是美國法律體系的主要構(gòu)成部分之一，并且具有很強的發(fā)展動力。相應(yīng)的，法學(xué)院圖書館為法學(xué)院師生們提供了查閱案例與文獻的場所與資源。
法學(xué)院圖書館，作為法學(xué)院的一個有機組成部分，其本身的運作模式也反映出整個學(xué)院的治學(xué)傳統(tǒng)。在優(yōu)秀的法學(xué)院中，一項極為重要的目標(biāo)就是培養(yǎng)問學(xué)能力。具體說來，就是通過對一個主題來龍去脈的認識，在此基礎(chǔ)上提出有價值的問題，進行充分的調(diào)查研究與討論，然后提出創(chuàng)見的綜合能力。與教育目標(biāo)一致，這里的教育模式是一種主動引導(dǎo)式，而不是被動灌輸式。整個問學(xué)模式，就是一種學(xué)生在教授指導(dǎo)下充分利用圖書館資源、主動思考和積極交流的過程。因此，教授和學(xué)生對圖書館的利用率很高。每位教授都配有相應(yīng)的圖書管理人員為其及時提供最新的學(xué)術(shù)動態(tài)與信息；學(xué)生們的學(xué)術(shù)研究工作也大多在圖書館中完成。
與此同時，法學(xué)院師生們也對圖書館提出了各種高層次的要求與挑戰(zhàn)，而圖書館不斷地發(fā)展完善以形成對學(xué)術(shù)研究更好的支持與促進。比如：法律文書寫作是職業(yè)法律人必不可少的技能之一。相應(yīng)的，在法學(xué)院的課程中，法律寫作是一門非常關(guān)鍵的課程，也是律師事務(wù)所在招聘中非常看重的一門課。無論寫什么類型的法律文書，都需要對相應(yīng)的法律淵源了然于胸，而這都仰仗于嫻熟的法律檢索技能和對圖書館資源分布的把握。若是撰寫畢業(yè)論文，更是依賴對于已有文獻的熟稔、高效和充分的檢索。由此，法學(xué)院教育體制的發(fā)展與法學(xué)院圖書館的完善相得益彰，形成了良好的互動，學(xué)術(shù)傳統(tǒng)正是在這種互動過程中得以積累和傳承。原載《中國社會科學(xué)報》2015年