公安高職院校圖書館是公安高職院校的重要職能部門和文獻資源中心。伴隨著信息技術的發展，無論是教學科研、讀者需要、社會需求對圖書館提供信息資源保障、開發提供知識服務都提出了新的要求，這也是高職院校圖書館發展中面臨的挑戰。高職院校圖書館必須緊緊圍繞辦學定位、公安工作、學科建設等要素，加強特色館藏建設，充分利用區域、行業共建共享資源，為科研、教學、讀者和社會提供優質資源。
一、特色館藏的含義及特征
高等職業院校圖書館在加強館藏建設，進行知識服務的過程中，結合自身特點建成了許多特色館藏指圖書館在搜集加工整理文獻資源方面形成的具有某種特色的文獻集合。
（一）特色館藏的含義
特色館藏通常有兩個含義：一是指圖書館在長期文獻收集加工整理過程中形成的獨具特色的館藏文獻體系，也可以稱作館藏的特色；二是指圖書館圍繞專題建設的各種信息資源，滿足某一方面使用的館藏，作為館藏體系中的一個部分。一般來說，特色館藏建設主要指后一方面的含義，前一方面作為一種理念和原則，后一方面作為一種具體的實施途徑和措施。
（二）特色館藏的特點
在特色館藏建設中一般具有如下的特點：
特色館藏的學科性特色學科建設、專業建設、課程建設是學院發展的根本和基礎，建設的好壞與否直接影響學院的整體的辦學水平和教學質量，進而影響人才培養質量。圍繞學院的學科優勢、專業優勢、課程優勢，手機加工整理信息資源，保障學科、專業、課程建設是圖書館的重要職責和中心任務。
學科性特色體
在文獻信息資源的學科完整性、整合性、集成性，突出以優勢學科為龍頭，輻射相關專業和課程，實現特色興校的辦學方針。
特色館藏的地方性特色
高職院校建設服務當地經濟建設，是高職院校設置的出發點和目的歸宿。緊密結合當地經濟社會發展的狀況，培養的學生能夠適應當地的經濟建設，提供社會服務，促進經濟建設和發展。地方性特色主要體現的當地社會發展、經濟狀況、歷史文化、民俗風情。根據學科課程專業的實際情況，緊密圍繞專業、課程沿著地方性某項或某幾項進行文獻資源組織，形成具有地方文獻優勢的特色館藏。
特色館藏的民族性特色
我國是一個多民族國家，每個省都有許多民族。民族的文化、風俗、思想意識、宗教傳統構成了豐富多彩的中華文明。同時，各個民族的文化表現在日常生活中，同時也表現在經濟建設、商業貿易、法律意識、糾紛處理等等。根據專業和培養目標的實際需求，加強對民族文化文獻收集。在民族性特色文獻收集中，以民族語言文字為書面語記錄的文獻資料，不僅具有較強的特色，同時也是在民族地區開展工作的基礎，無論對于高職院校培養目標走向工作崗位盡快適應工作還是對民族地區開展科學研究都有很重要的作用和實際意義。
特色館藏的專題性特色
特色館藏的專題性是其本質屬性。建設特色館藏必須緊緊圍繞與學院建設、學科建設、中心任務相適應的專題，開展文獻資源收集加工整理存儲利用，面面俱到的建設不僅不能體現出特色反而會削弱其價值，減弱其為教學科研社會服務的效果和能力。選擇專題通常考慮的是，全國范圍內該專題建設情況、區域內專題建設情況、地區和行業特色等。
二、公安高職院校圖書館建設特色館藏的必要性
（一）有利于公安教育培養目標的實現
公安高職教育培養目標是培養具有一定法律知識，能夠獨立辦案，熟悉警務工作流程，熟練掌握警務信息化平臺操作技能、能夠接處警、進行社區警務管理、辦理治安案件、刑事案件的基層一線民警。學生在校期間獲得知識、培養技能、增強素質主要途徑除了課堂教育和實踐實訓，更多的尋求來自于圖書館提供的信息資源保障。適合培養模式、符合學生心理的特色館藏文獻體系是學生實現其自身目標的重要保障。
（二）有利于公安在職培訓質量的提高
公安高職院校有一項總有的教育培訓工作即在職民警培訓教育訓練。在職民警來自基層公安機關，熟悉公安工作和具體業務，許多是業務工作的行家里手，針對他們的培訓如果泛泛而談根本不會有什么效果，同樣按照普通的館藏建設方略收集整理加工的館藏文獻體系也無法提供針對性的服務，無法輔助在職民警在短短的培訓期間獲得知識和能力的提高。那些反應執法辦案過程共性的問題、理論熱點問題、社會矛盾歷史沿革問題、民族演化變遷、政策法規演進變革等專題才會對公安民警由較大的作用，起到增加基礎知識、掌握和借鑒先進經驗、了解民族地方政策熟悉民族語言的作用，為做好公安工作補充更多的知識儲備。
（三）有利于學科建設和學校內涵發展
學科建設、專業建設、課程建設時學院內涵建設的重要抓手，圍繞重點學科、特色專業、精品課程建設帶動學院各學科專業課程的共同提高，達到提高教育教學質量的目的。學科建設、專業建設、課程建設中教學資源的建設是起重要組成部分，文獻信息資源對學科建設中科學研究、教育教學起到文獻基礎保障作用。
（四）有利于提高圖書館服務水平
知識管理、知識服務是信息社會、知識社會圖書館服務面臨新的挑戰和要求。圖書館的職能已不僅限于通過提供原始文獻來服務讀者和用戶，知識服務要求圖書館從文獻中抽取信息，將信息分析加工組合成知識，提供給最終用戶。最終產品的形態不再是大部頭的圖書、期刊、百科全書，而是滿足用戶需求的信息點、知識元、知識庫，滿足用戶的知識需求。
（五）有利于實現公安信息資源共
讀者需求的多樣性與圖書館館藏方向、館藏建設的固定性產生了不可調和的矛盾，信息資源共享的才是解決讀者需求的有效途徑。資源共享的前提就是個圖書館之間特色資源建設，個圖書館建設各自的特色館藏，通過區域圖書館聯盟、calis、cashl等圖書情報文獻共享組織，以館際互借等形式進行文獻信息共享。同樣全國公安高職院校通過館際協作分享各院校圖書館的特色館藏發揮特色館藏的效益。
三、公安高職院校圖書館建設特色館藏的原則
（一）與現有館藏保持連續性與一致性原則
公安高職院校圖書館在長期館藏建設中圍繞辦學專業、培養目標形成了自己的特色和風格，并積累了相當豐富的文獻資源，為教學科研提供了文獻保障，這是必須堅持并長期保持的館藏方針。特色館藏應在服務對象、保障措施等建設方面與原有館藏保持一致，并且不止因為加強特色館藏建設而造成整個文獻體系的混亂，造成文獻的斷檔，在文獻服務和保障體系方面建設加強館藏建設的連續性，使得特色館藏有機融合在原有館藏體系中。在文獻采購選擇中保持文獻的一致性，特別是對館藏重點的文獻不能因為特色館藏的建設而調整或停滯，造成文獻缺失、斷檔。
（二）與重點專業、特色專業相結合原則
特藏專業建設必須與學科、專業、課程結合，圍繞學科、專業、課程組織文獻，為學科提供文獻資源保障，重點學科是學院發展的重要標志和動力，通過學科建設的輻射帶動效應，促進學院各項工作的提高。特色館藏建設服務重點學科建設就是服務學院整體的發展和建設。
（三）與地區治安經濟狀況緊密結合原則
特色館藏建設必須同當地的社會經濟情況建設聯系起來，公安工作在維護社會治安、打擊刑事犯罪、為經濟建設保駕護航的日常活動中，離不開信息資源離不開政策法規離不開形式動態離不開風俗習慣等大量背景資料信息，公安院校的教學是把公安工作基本原理應用的具體的公安工作實際中，在信息化時代，靠民警個人的豐富經驗已經不能滿足實戰需要，地域性的特色文獻館藏是工作的重要參考依據之一。
（四）與區域、公安院校分工協作、共建共的原則
特色館藏建設必須重視分工協作和共建共享。一方面分工協作可以使各圖書館把精力放在最急需的地方，投入到最急需的專業、學科，對于已存在的特色資源通過各種館際協作協議進行分享，另一方面對大型的特色館藏，可以幾個圖書館聯合共建，形成的成果各參與圖書館共享，其他圖書館通過館際協作協議進行分享。
四、公安高職院校圖書館建設特色館藏的途徑
（一）以調查為基礎制定特色館藏建設規劃
特色館藏建設規劃制定不僅僅是圖書館自身的事情，應當是全院文獻情報信息資源建設的重要工作，必須進行周密的調查研究。首先征求重點學科、特色專業負責教師的意見，確定特色館藏建設的立項，并確定特色館藏收集內容、收集范圍、征集專題和載體形式，其次征求學生的意見建議，建設適合學生閱讀和學習需要的特色文獻，然后對獲得的特色館藏的專題進行上網查詢，查找是否有相同或相近的特色館藏專題，如遇到題材撞車的情況，需要采取一定的措施進行處理，聯合共建或館際共享。對行業性較強的特色館藏建設專題，要參考借鑒有關部門的建議和在職培訓民警的建議和意見，保障特色館藏建設既符合實際需求，又在很高的起點。
（二）建立學科特色館藏
圍繞學科建設，搜集與學科相關的一次文獻、二次文獻、灰色文獻，收集虛擬文獻，建設網上學科導航，收集與學科相關的網站，建設與學科相關的教學文獻資源，包括參考書、輔導書、試題庫、案例庫等，建設網上學習平臺等。全面為教學服務為學科建設服務。
（三）建立學校特色館藏
根據學院建設特點建設學校特色的館藏，包括學校歷史沿革、學校發展等情況，也包括學院教師、學生的科研成果，是學院重要的信息資源和學院辦學實力的重要組成部分。對學生畢業論文、教師發表的科研論文、科研項目、出版專著進行收集整理加工。對學院的文件檔案相關教學部分進行數字化，突出體現學院辦學特色，與校史陳列室、檔案室共同構建學院特色館藏。
（四）建立地區性特色館藏
針對所處的區域建立地區性特色文獻，對于公安機關來說民族地區政策、民族風俗習慣、民族語言文字等包括民族特色文獻在日常治安管理、治安處罰、刑事偵查等工作中有著特別重要的基礎作用，建立民族特色館藏有助于增加公安人員知識面、提高對民族事務處理解決問題的能力，養成尊重民族習俗的良好習慣，培養善于同民族群眾溝通交流的良好素質。并且民族區域地方自治的法律法規同通用的法律法規是一般法與特別法的關系，必須特別予以重視，才能發現適用法律時的細小差異，保障法律的順利執行。
（五）建立專業數據庫
數據庫建設要開發平臺的通用性問題，目前開發數據庫主要有以下集中方式：
1.選擇的共享平臺。許多圖書館加入中國社科文獻共享服務系統，通過該系統提供的平臺，開發自己相關的數據庫，在該系統中實現共享；
2.選擇大型的數字資源建設商提供的平臺。如清華同方中國知網的Tapi，超星公司的平臺，北大方正阿帕比公司的apabi和維普公司的平臺，這些平臺的優勢在于能夠同圖書館采購的電子資源無縫連接，實現自建資源與購置資源的相同查詢檢索、閱讀和批注管理等操作；
3.自主開發平臺。由于涉及復雜的編程和數據庫操作，不適用一般的高職院校。
（六）增強館際互和館際協作，提高利用率
特色館藏建設必須加強宣傳，開設專門的網站在顯著位置進行鏈接，使得全校師生包括在職培訓民警都能夠使用，同時也必須加強館際協作，讓本館的特色館藏為其他兄弟院校服務，共同發揮特色館藏的最大效益。原載《甘肅警察職業學院學報》2014年第四期