圖書館數(shù)字資源也可稱為電子文獻(xiàn)，是指以數(shù)字代碼方將圖、文、聲、像等信息存儲(chǔ)在磁、光等介質(zhì)上，通過計(jì)算機(jī)具有類似功能的設(shè)備閱讀使用，用以表達(dá)思想、傳播知識(shí)積累文化的文獻(xiàn)。它包括正式出版的電子文獻(xiàn)（如電子圖、電子期刊、電子報(bào)紙、光盤數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等），也包非正式出版的電子文獻(xiàn)（如網(wǎng)上的各類行政報(bào)告、網(wǎng)上的議資料、內(nèi)部電子期刊、電子教材、信函、論壇及博客上發(fā)的信息等）[1]。隨著信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字信息資源逐漸成為高校師生教學(xué)、科研獲取信息的重要來源，數(shù)字資源建設(shè)與合理配置是高校圖書館資源建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域。高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)大致可分為3個(gè)部分：購買數(shù)據(jù)庫、自建數(shù)據(jù)庫和學(xué)科資源導(dǎo)航系統(tǒng)。不同種類的數(shù)字資源在圖書館資源配置中既相互聯(lián)系、相互影響，又發(fā)揮著不同的作用[2]。我國現(xiàn)有5所以法學(xué)專業(yè)為主的大學(xué)①，這些大學(xué)圖書館的數(shù)字信息資源初具規(guī)模、各具特色。數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀及特點(diǎn)。②
1.法學(xué)院校數(shù)字資源總量
五所法學(xué)院校圖書館的數(shù)字資源近年來增長迅速，共擁有數(shù)據(jù)庫255個(gè)，導(dǎo)航6個(gè)。中文數(shù)據(jù)庫居多，占總量的8%；外文庫占36%；自建數(shù)據(jù)庫與視頻數(shù)據(jù)庫較少。這些資源中，又以綜合性和法學(xué)專業(yè)資源居多，兼有一些經(jīng)濟(jì)、人文方面資源。從類型看，有電子圖書、電子期刊、電子報(bào)紙、會(huì)議論文、學(xué)位論文、模擬試題庫和視頻學(xué)習(xí)庫等。這些數(shù)字資源極大地豐富了館藏，在學(xué)校教學(xué)、科研中起著越來越重要的作用。
1.2 法學(xué)院校中文數(shù)據(jù)庫引進(jìn)統(tǒng)計(jì)
近年來，我國法學(xué)院校除發(fā)展傳統(tǒng)的政治、法律學(xué)科外，逐步向兼有文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、外語等多學(xué)科、綜合性研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變，為適應(yīng)學(xué)科的增加，各圖書館都加大了對(duì)綜合性學(xué)科資源的建設(shè)投入。從表2可以看出，綜合性的“中國知識(shí)資源總庫系列（CNKI）”“讀秀學(xué)術(shù)搜索”覆蓋率為100%；“超星數(shù)字圖書館”“萬方數(shù)字資源系統(tǒng)”的覆蓋率為80%；大陸及臺(tái)灣主要的法律數(shù)據(jù)庫“北大法寶”“月旦法學(xué)知識(shí)庫”和“北大法意”的覆蓋率分別為80%、80%和60%，表明我國法學(xué)院校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科依然是法學(xué)，用戶對(duì)法學(xué)及相關(guān)學(xué)科的資源需求仍占主導(dǎo)地位，各館購買其他學(xué)科的資源相對(duì)較少。
1.3 法學(xué)院校外文數(shù)據(jù)庫引進(jìn)統(tǒng)計(jì)
從表3看出，法學(xué)院校圖書館的外文數(shù)據(jù)庫偏重于法學(xué)資源，且以英美法系的資源為主。美國的兩大綜合性法律數(shù)據(jù)庫全部覆蓋，學(xué)術(shù)型法律數(shù)據(jù)庫HeinOnline和綜合學(xué)科數(shù)據(jù)庫EBSCOhost覆蓋率為80%，管理學(xué)數(shù)據(jù)庫Emerald覆蓋率是60%。在法學(xué)類外文數(shù)據(jù)庫的引進(jìn)上大陸法系的比較欠缺，英語以外其他語種的鮮有引進(jìn)，只有個(gè)別館購買了德文的Beck-Online和日文的WestlawJapan。
五所大學(xué)圖書館的綜合學(xué)科與專業(yè)類外文數(shù)據(jù)庫引進(jìn)比較分散各館各自引進(jìn)了不同部門法的法律數(shù)據(jù)庫、其他專業(yè)方向以及綜合性的數(shù)據(jù)庫，例如Elsevier的學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫ScienceDirect、財(cái)經(jīng)類的BvD系列數(shù)據(jù)庫、WorldTradeOnline、威科國際知識(shí)產(chǎn)權(quán)、威科國際商業(yè)仲裁、牛津國際法數(shù)據(jù)庫、JSTOR西文過刊庫、ProQuest學(xué)位論文庫等。隨著學(xué)校向綜合性研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變，教師素質(zhì)的不斷提升，需要更多法系、更多語種的法律數(shù)據(jù)庫支持法學(xué)各學(xué)科的發(fā)展，同時(shí)也需要更多的綜合性及非法學(xué)學(xué)科的外文數(shù)據(jù)庫支持學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)與科研活動(dòng)。
1.4 特色數(shù)據(jù)庫及學(xué)科資源導(dǎo)航、學(xué)科服務(wù)平臺(tái)建設(shè)情況
五所學(xué)校的自建數(shù)據(jù)庫總共只有27個(gè)，平均每校5.46，且大多為本校學(xué)生的學(xué)位論文、隨書光盤系統(tǒng)，也有一些地區(qū)的法學(xué)文獻(xiàn)特藏，如華東政法大學(xué)的民國專題庫、中政法大學(xué)的《法律評(píng)論》周刊、西南政法大學(xué)的西政民國與籍圖書數(shù)據(jù)庫和中國-東盟法律文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫等。這些自數(shù)據(jù)庫在一定程度上反映了法學(xué)院校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)及特色藏，但特色館藏的建設(shè)依然薄弱。值得一提的是各校的教著作特藏建設(shè)比較少，只有兩個(gè)館分別建成了本校教師文、機(jī)構(gòu)知識(shí)庫。
從五所學(xué)校圖書館的網(wǎng)站上看，沒有建設(shè)學(xué)科資源導(dǎo)航學(xué)科服務(wù)平臺(tái)，部分館只有簡單的數(shù)據(jù)庫導(dǎo)航及網(wǎng)絡(luò)資源接。
法學(xué)院校圖書館的數(shù)字資源建設(shè)以綜合性為主、法學(xué)專突出。外文資源初步形成以英文法學(xué)綜合性資源為主、其語種資源為輔的特點(diǎn)；法學(xué)專業(yè)資源建設(shè)初步形成以北大寶、北大法意為主的中國法律數(shù)字資源系統(tǒng)，以月旦法學(xué)識(shí)庫為主的臺(tái)灣法律數(shù)字資源系統(tǒng)，以WestlawInterna?nal、Lexis.com、HeinOnline為主的英美法系的數(shù)字資源系，但大陸法系如德國、日本、法國等國家的數(shù)據(jù)庫引進(jìn)比較弱，只有個(gè)別圖書館開始初建。法學(xué)以外其他專業(yè)的中、文數(shù)字資源、綜合性學(xué)科外文數(shù)字資源需要加大投入。同時(shí)，各館的數(shù)字資源以全文型資源為主，文摘索引型與其他考型資源欠缺，資源類型結(jié)構(gòu)不合理。這樣不利于用戶搜文獻(xiàn)線索、全面了解某個(gè)學(xué)科及主題的信息資源及發(fā)展趨集文獻(xiàn)線索、全面了解某個(gè)學(xué)科及主題的信息資源及發(fā)展趨勢(shì)；不利于個(gè)性化的用戶定制服務(wù)，如最新目次報(bào)道、定題服務(wù)和回溯檢索等；也不便于圖書館的各類統(tǒng)計(jì)和評(píng)估，如期刊、個(gè)人、機(jī)構(gòu)發(fā)文量的統(tǒng)計(jì)，文章被轉(zhuǎn)載及引證的統(tǒng)計(jì)，期刊影響力的評(píng)估等，數(shù)字資源建設(shè)對(duì)學(xué)校科研數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析的支持力度較弱。
2.數(shù)字資源配置存在的問題
2.1 資源重復(fù)購置現(xiàn)象嚴(yán)重，重點(diǎn)學(xué)科資源建設(shè)不突出
受傳統(tǒng)觀念的影響，數(shù)字資源建設(shè)仍沿襲紙質(zhì)文獻(xiàn)的建設(shè)方式，各館的數(shù)字資源大部分是購買的商業(yè)數(shù)據(jù)庫。由法學(xué)院校圖書館的服務(wù)對(duì)象所決定，其數(shù)字資源建設(shè)具有很強(qiáng)的法學(xué)專業(yè)特色，因此，購買的商業(yè)數(shù)據(jù)庫無論是綜合性的還是專業(yè)性的都非常雷同，中文數(shù)據(jù)庫集中在幾個(gè)綜合學(xué)科數(shù)據(jù)庫和法學(xué)綜合型數(shù)據(jù)庫，外文數(shù)據(jù)庫也集中在英美法系的綜合性法律數(shù)據(jù)庫。由于受經(jīng)費(fèi)的制約和用戶利用水平的差異的影響，法學(xué)以外其他學(xué)科、各部門法的專業(yè)數(shù)據(jù)庫或一些英語以外其他語種的數(shù)據(jù)庫購買比較少，在數(shù)字資源配置上并沒有突出各校的重點(diǎn)學(xué)科。
2.2 資源整合程度不高，用戶利用資源困難
法學(xué)院校圖書館大多已經(jīng)購買了多種商業(yè)數(shù)據(jù)庫并自建了一些特色數(shù)字資源，部分資源特別是法學(xué)數(shù)據(jù)庫利用率非常高，但有些資源乏人問津，這固然有圖書館宣傳不足、數(shù)據(jù)庫收錄內(nèi)容覆蓋面窄、檢索方式復(fù)雜等原因，更主要的是這些資源是由不同的數(shù)據(jù)庫商提供的或本館自建的異構(gòu)數(shù)據(jù)庫，用戶如想利用不同的資源，需要分別了解各種資源系統(tǒng)所包含的資源類型、所屬學(xué)科、文獻(xiàn)提供范圍及其檢索界面與檢索方法，通過不同檢索界面輸入檢索指令，將不同檢索界面中獲得的檢索結(jié)果自行整合。這種服務(wù)方式使用戶花費(fèi)時(shí)間長、檢索效率低，影響了資源的使用率。雖然各館在數(shù)字資源整合方面有一些探索與嘗試，但大部分館沒有建立高效的資源發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)各種資源的統(tǒng)一發(fā)現(xiàn)和獲取，以減少用戶搜索資源與發(fā)現(xiàn)知識(shí)的盲目性與低效性，而且由于法律文獻(xiàn)信息的特殊性，目前的發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)不能整合法律法規(guī)、案例資源，只能實(shí)現(xiàn)聯(lián)邦檢索。各館基于導(dǎo)航、OPAC、鏈接系統(tǒng)的整合也沒有開展，大多數(shù)館只是實(shí)現(xiàn)了按數(shù)據(jù)庫名稱的導(dǎo)航，為每種數(shù)字資源提供了一個(gè)簡單的檢索入口，由用戶自行判斷利用何種資源，造成用戶利用資源困難。
2.3 各館特色資源建設(shè)不足，利用率低
5所學(xué)校的自建數(shù)據(jù)庫比較少，且大多自建庫為本校學(xué)生的學(xué)位論文、隨書光盤系統(tǒng)、本地區(qū)的法學(xué)文獻(xiàn)特藏等。由于受館藏、人員、技術(shù)的制約，自建數(shù)據(jù)庫存在著建庫標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、數(shù)據(jù)庫規(guī)模小、內(nèi)容覆蓋范圍窄、元數(shù)據(jù)質(zhì)量低、檢索不方便、更新速度較慢等問題，而且目前這些數(shù)據(jù)庫只對(duì)本校用戶開放，沒有很好地發(fā)揮特色資源作用。
2.4 專題導(dǎo)航缺乏，網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)利用極少
各館的數(shù)字資源建設(shè)仍以“購買”“擁有”為主，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源的開發(fā)利用基本屬于空白。目前各館的導(dǎo)航服務(wù)僅限于簡單的數(shù)據(jù)庫導(dǎo)航，沒有開展對(duì)專業(yè)信息資源的深加工即學(xué)科導(dǎo)航、專題數(shù)據(jù)庫建設(shè)，也沒有建立專業(yè)的學(xué)科服務(wù)平臺(tái)，大部分館只是對(duì)一些網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)數(shù)據(jù)庫或平臺(tái)進(jìn)行介紹和鏈接，或僅提供國內(nèi)其他高校圖書館的鏈接，甚至部分網(wǎng)絡(luò)資源鏈接是死鏈接，沒有起到資源導(dǎo)航的作用。
3.數(shù)字資源優(yōu)化配置策略
數(shù)字資源配置是信息資源建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)中配置效率理論，數(shù)字信息資源配置效率指的是在一定的投入與技術(shù)條件下，使數(shù)字信息資源得到最充分的使用（即效用最大化），沒有未利用的數(shù)字信息資源。用一種動(dòng)態(tài)的表達(dá)方式，就是用盡可能小的配置成本取得盡可能大的配置效益[3]。
3.1 各館應(yīng)制定數(shù)字資源配置總體規(guī)劃
美國各大學(xué)圖書館和公共圖書館均制定有館藏發(fā)展政策，大多以美國圖書館協(xié)會(huì)頒布的《館藏發(fā)展政策規(guī)范指南》為依據(jù)，并結(jié)合本館情況，制定適合自身發(fā)展的館藏政策，法律專業(yè)圖書館也不例外，如哈佛大學(xué)法學(xué)院圖書館、耶魯大學(xué)法學(xué)院圖書館等，而國內(nèi)沒有任何一所高校法律圖書館在本機(jī)構(gòu)網(wǎng)頁中公布館藏發(fā)展政策[4]。法學(xué)研究與學(xué)習(xí)涉及哲學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)學(xué)、科學(xué)技術(shù)等各個(gè)學(xué)科，近年來法學(xué)院校也逐步向多學(xué)科、綜合性的研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變，圖書館的資源建設(shè)呈綜合性、多元化特點(diǎn)，不應(yīng)僅限于法學(xué)信息資源。各圖書館應(yīng)充分進(jìn)行用戶需求調(diào)研和資源調(diào)研，結(jié)合本校學(xué)科專業(yè)設(shè)置情況及各專業(yè)用戶數(shù)量，運(yùn)用不斷成熟的技術(shù)方法，制定本館數(shù)字資源配置的總體規(guī)劃，并確定本館綜合數(shù)據(jù)庫配置率和專業(yè)數(shù)據(jù)庫覆蓋率這兩個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，力求數(shù)字資源最大程度地促進(jìn)本校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展。規(guī)劃必須注意數(shù)字資源配置的系統(tǒng)性、完整性、有效性和可持續(xù)性，在本館資源建設(shè)總體規(guī)劃的指導(dǎo)下，形成富有特色的數(shù)字資源體系。
3.2 完善數(shù)字資源采購評(píng)估機(jī)制
數(shù)字資源日漸豐富，商業(yè)數(shù)據(jù)庫種類繁多、價(jià)格昂貴且逐年上漲，有些漲幅過高，許多圖書館已不堪重負(fù)。因此各館應(yīng)根據(jù)本校學(xué)科專業(yè)范圍、本館實(shí)際情況與服務(wù)對(duì)象的需求，制定相應(yīng)的數(shù)字資源引進(jìn)與建設(shè)原則，建立科學(xué)的數(shù)字資源采購評(píng)估體系。根據(jù)“CALIS數(shù)字資源評(píng)估指標(biāo)體系”[5]，采購評(píng)估的內(nèi)容應(yīng)包括：數(shù)字資源的內(nèi)容和質(zhì)量、數(shù)字資源檢索的難易程度與可獲取性、出版商（數(shù)據(jù)庫商）的服務(wù)等。
3.3 合理配置本館各類型資源
合理配置資源包括：數(shù)字資源與印刷型資源在館藏資源建設(shè)中資源結(jié)構(gòu)、收藏品種、資金分配等方面的比例和政策；重點(diǎn)學(xué)科資源與其他學(xué)科資源的比重；中文資源與外文資源的結(jié)構(gòu)和比重，外文資源應(yīng)考慮英文資源與其他語種資源的比例；不同類型數(shù)字資源如電子圖書、電子期刊、學(xué)位論文、參考型數(shù)據(jù)庫的比重等；合理配置基礎(chǔ)級(jí)與研究級(jí)的數(shù)字資源；不同媒介資源如光盤資源、局域網(wǎng)訪問資源、遠(yuǎn)程訪問資源的比重，注意典藏級(jí)資源的存檔和永久使用權(quán)的問題，保障資源的可持續(xù)發(fā)展。另外，引進(jìn)資源與自建資源的比重與關(guān)系、資金投入的重點(diǎn)；本館資源與通過合作共享機(jī)制獲取資源的關(guān)系等在數(shù)字資源配置評(píng)估機(jī)制中也具有非常重要的意義。
3.4 建立全國法學(xué)院校圖書館聯(lián)盟協(xié)調(diào)采購
五所法學(xué)院校的數(shù)字資源重復(fù)訂購現(xiàn)象嚴(yán)重，既浪費(fèi)了大量財(cái)力，又造成了某些學(xué)科、語種數(shù)字資源的嚴(yán)重不足。由于我國法學(xué)院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)一致、學(xué)科專業(yè)設(shè)置接近，共同的學(xué)科背景與學(xué)科文化使各法學(xué)院校之間能夠較好地溝通。2010年5月，5所政法大學(xué)成立了“立格聯(lián)盟”，之前我國法學(xué)圖書館界已有一個(gè)館際協(xié)作組織，即在原司法部屬政法院校館際協(xié)作委員會(huì)基礎(chǔ)上，吸收全國眾多法學(xué)圖書館參加的“全國法律圖書館館際協(xié)作委員會(huì)”，法學(xué)院校圖書館的數(shù)字資源協(xié)調(diào)采購有了很好的組織基礎(chǔ)。法學(xué)院校圖書館聯(lián)盟應(yīng)以“整體規(guī)劃，分工協(xié)作，聯(lián)合建設(shè)，共享資源”為原則，對(duì)綜合性的、各校利用率都很高的數(shù)字資源采取“集團(tuán)采購”的方式引進(jìn)，爭取最大的聯(lián)盟采購優(yōu)惠條件；對(duì)于學(xué)校特色學(xué)科及重點(diǎn)學(xué)科資源，成員館可根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與使用狀況在聯(lián)盟的協(xié)調(diào)下分別承擔(dān)不同的購買任務(wù)，并與數(shù)據(jù)庫商協(xié)商，向其他聯(lián)盟成員館開放檢索權(quán)限。通過聯(lián)盟數(shù)字化資源的共建和協(xié)調(diào)采購，可構(gòu)建一個(gè)技術(shù)先進(jìn)、學(xué)科齊全、資源豐富、內(nèi)容全面的實(shí)時(shí)交互性數(shù)字資源共享服務(wù)系統(tǒng)，對(duì)分散的數(shù)字化資源進(jìn)行有效的整合與優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)法學(xué)院校數(shù)字資源建設(shè)的整體規(guī)劃和協(xié)調(diào)發(fā)展，提高資金的使效益。
3.5 加強(qiáng)特色資源建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
特色資源是圖書館吸引用戶、提高社會(huì)影響力的重要資源。法學(xué)院校圖書館應(yīng)根據(jù)本校重點(diǎn)學(xué)科的設(shè)置來建設(shè)本館的特色數(shù)字資源，通過聯(lián)盟有計(jì)劃地聯(lián)合建設(shè)一批具有學(xué)科和學(xué)校特色的數(shù)字資源、教師文庫數(shù)據(jù)庫、指定教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫等，在法學(xué)院校之間開放共享。在聯(lián)合建設(shè)特色資源時(shí)，應(yīng)注意建立統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于數(shù)據(jù)的采集、標(biāo)引、加工及錄入都要嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)特色數(shù)字資源的標(biāo)準(zhǔn)化開發(fā)，以保證在網(wǎng)絡(luò)上能夠與其他館的數(shù)據(jù)進(jìn)行相互交換，實(shí)現(xiàn)特色資源共享[6]。
3.6 利用技術(shù)深層次整合各類數(shù)字資源
數(shù)字資源整合是數(shù)字環(huán)境下圖書館建設(shè)的核心，經(jīng)過挖掘與整合的導(dǎo)航系統(tǒng)、發(fā)現(xiàn)平臺(tái)等是數(shù)字資源新的呈現(xiàn)方式。法學(xué)院校圖書館首先應(yīng)深層次整合本館已購的各類數(shù)字資源，建立中、外文電子圖書及電子期刊導(dǎo)航系統(tǒng)，提供基于元數(shù)據(jù)和關(guān)鍵詞的資源檢索功能；整合已購及網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)的學(xué)術(shù)資源，建立基于學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的學(xué)科導(dǎo)航系統(tǒng)；其次應(yīng)圍繞重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展、學(xué)術(shù)研究和特定用戶群的信息需求，對(duì)信息資源進(jìn)行深層次開發(fā)，形成高效的專題或各部門法的數(shù)字資源；建立可以涵蓋本館各類數(shù)字化館藏包括圖書館訂購的數(shù)字資源、自建專題資源及特色資源、網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源的發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)，為用戶提供一站式的資源整合服務(wù)。
3.7 建立學(xué)科信息服務(wù)系統(tǒng)
法學(xué)院校圖書館應(yīng)根據(jù)本校的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和用戶需求來組織和集成資源，將不同的資源進(jìn)行轉(zhuǎn)化、優(yōu)化、融合和再建構(gòu)，形成一個(gè)新的系統(tǒng)化知識(shí)資源體系提供給用戶，建立法學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科的信息服務(wù)平臺(tái)。通過平臺(tái)，圖書館員可以實(shí)現(xiàn)對(duì)資源和服務(wù)的一體化設(shè)計(jì)，可以整合各類檢索系統(tǒng)如本館OPAC、跨庫檢索平臺(tái)、各專業(yè)數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)以及Google一類的搜索引擎，組織各專業(yè)的學(xué)科平臺(tái)，同時(shí)支持鏈接、播客、視頻以及RSSfeeds等動(dòng)態(tài)內(nèi)容，幫助用戶高效地利用各學(xué)科信息資源和知識(shí)內(nèi)容，提升科學(xué)研究能力，用戶還可以通過電腦、平板閱讀器甚至手機(jī)方便地瀏覽[7]。
3.8 數(shù)字資源的優(yōu)化配置要處理好“擁有”與“獲取”的關(guān)系
數(shù)字資源的優(yōu)化配置已成為信息環(huán)境下圖書館資源建設(shè)的重要課題。目前由于我國法學(xué)院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)模式?jīng)]有可參考的標(biāo)準(zhǔn)，造成法學(xué)院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)嚴(yán)重重復(fù)和空白并存。特別是由于觀念及資源評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的落后，各館還僅停留在以“擁有”資源為榮階段，并沒有真正意識(shí)到“獲取”資源的重要性。法學(xué)院校圖書館應(yīng)根據(jù)本館實(shí)際情況，處理好“擁有”與“獲取”的關(guān)系。館實(shí)際情況，處理好“擁有”與“獲取”的關(guān)系。
3.8.1 信息資源建設(shè)的目標(biāo)不再是各館占有資源的數(shù)量，而是確保用戶在需要信息資源時(shí)有一個(gè)“保障鏈”，即用戶所需資源是否從圖書館擁有的館藏中獲得并不重要，重要的是在需求時(shí)能及時(shí)獲取[8]。因此，根據(jù)法學(xué)院校專業(yè)設(shè)置和特色學(xué)科的建設(shè)需求，根據(jù)數(shù)字資源的利用情況，建立法學(xué)數(shù)字資源的分級(jí)和推薦系統(tǒng)，使法學(xué)院校圖書館除擁有必備的綜合性資源和專業(yè)資源外，通過整合各類資源、建立資源導(dǎo)航、學(xué)科導(dǎo)航系統(tǒng)與學(xué)科服務(wù)平臺(tái)優(yōu)化館藏資源；對(duì)于人有我無的一些特色資源，應(yīng)以協(xié)作共享的方式獲取。
3.8.2 作為圖書館信息資源建設(shè)的兩種方式，“擁有”與“獲取”是相輔相成、互補(bǔ)共存的關(guān)系。對(duì)不同種資源根據(jù)其用途和使用目的采取擁有或存取方式建設(shè)，既能使某些資源滿足系統(tǒng)性和永久擁有的要求，也可通過存取的方式滿足對(duì)某些不需要系統(tǒng)收藏與保存資源的需求[9]，如法學(xué)學(xué)習(xí)和研究必備的法律法規(guī)、案例，相關(guān)的重要學(xué)術(shù)資源如核心期刊論文、學(xué)位論文、電子圖書如學(xué)術(shù)經(jīng)典、教學(xué)參考書以及權(quán)威的索引、文摘等基礎(chǔ)資源可以考慮以擁有為主，采取本地鏡像方式永久保存；對(duì)于新聞、參考類的非基礎(chǔ)性資源以獲取方式為主，以網(wǎng)上包庫方式進(jìn)行遠(yuǎn)程在線檢索，減少資金和設(shè)備投入。
（備注：本文原載《圖書館學(xué)刊》2014年第8期）