隨著我國高等教育大眾化的進程，應用型大學作為高等教育大眾化發展的產物也應運而生，在未來30 年、50 年以后，應用型大學將是高校發展的主要潮流。我們相信，其目標不可能不是為全社會，特別是地區經濟的發展培養眼低手高、動手能力強的高級應用型人才。
1． 應用型大學圖書館
1.1． 應用型大學圖書館的使命
應用型大學應是配合地方經濟，把握科學技術發展的趨勢，針對各種人才的要求，教授學生理論知識，培養學生的實踐能力和創新能力，提高大學生競爭力的大學。作為應用型大學本科院校的圖書館，應該圍繞上述使命展開各項工作，根據學科教學、科研和讀者的需求，改善圖書館館藏信息資源的結構和服務體系。而作為應用型大學圖書館學科分館的建設，是圖書館重中之重的工作，必須引起我們足夠的重視，并加以認真實施，加強學科館藏信息資源和服務改善，促進應用型大學圖書館的高速發展，為應用型大學提供全面的、高質量的文獻信息資源和服務保障，這也是應用型大學圖書館的主要任務。
1.2 應用型大學圖書館的法律學科讀者需求特點
用戶需求是信息資源服務的出發點，法律學科的讀者要求圖書館給他們提供的信息資源要精、要管用、要理論聯系實際，提供對就業，也說是實際工作應用有指導作用的信息資源。這就要求我們應用型大學圖書館要本著育人為本的精神，積極為法律學科的讀者收集、采購有利于他們開展業務工作的、強化實訓實驗、提高綜合業務素質的具有實踐性、科學性、應用性等特點的法律信息資源。應用型大學圖書館的資源要符合法律學科讀者的實際需要，學科館員要摸清讀者的閱讀心理和文獻信息需求，為讀者提供具有針對性、時效性、有效性的信息服務，這既是學院快速發展的內在需求，也是高校圖書館為學生和教師教學和科研服務的職責。
2 應用型大學圖書館法律學科分館
應用型大學圖書館要得到快速發展，應該從培養人才目標出發，根據本校的發展目標和教學、科研的需要建立學科分館，對法律信息資源進一步地挖掘、宣傳推廣，建立以對法律文獻信息資源深層次的揭示、篩選整合，以幫助法律學科讀者掌握資源獲取的最佳途徑及方法為目的的法律信息服務體系。
2.1 學科分館的定義
學科分館是根據圖書館的藏書特色及學校學科、專業、課程體系的需要，按照學科分類對文獻信息進行收集、整理、研究和開發的新型圖書館。它更強調對學科信息資源的開發、利用、服務及宣傳推廣工作［1］。通過學科館員的有效工作，使學科讀者知道學科館員，并在有需求的時候首先想到學科館員，并能夠方便地找到學科館員。而學科館員也能夠提供高效的服務，獲得讀者的高度滿意。
2.2 應用型大學圖書館法律學科分館的建設
應用型大學圖書館建立法律學科分館，滿足學科讀者的需求，廣泛聚合館藏的法律信息資源，以法律學科服務為基礎，以法律學科定題服務為補充，從熱點問題、前沿信息、難點釋疑等角度對館藏信息資源進行深層次的加工，圍繞法律熱點、前沿問題和科研教學提供系統、全面的法律信息學科服務，導引和輔導讀者。
3 促進應用型大學法律學科發展對策
3.1 建立信息服務反應機制
建立一套發現法律學科讀者的用戶需求，了解他們的困難，推送快捷流暢的信息服務反應機制。密切與院系的聯系，及時提供學科化服務。首先，法律學科館員要保持對法律學科用戶的需求變化的高度敏感性。其次，加強對學科用戶需求的調查分析。第三，因變而變，動態適應讀者用戶的變化。第四，運用先進的技術滿足需求。第五，從需求出發設計服務系統。
3.2 加強實踐性信息資源的建構
應用型大學人才的主要特點是能夠將學科理論知識和職業技能應用于職業崗位上。大學生要成為這樣的高級適用型人才，不僅要在課堂里學好學科理論，而且還要到課外去學習社會知識、技能知識、實踐知識等綜合素質能力。這就要求圖書館必須為學生成才提供與他們所學專業對口的、應用性、實踐性強的學科信息資源；購買實務型的法律數據庫，如萬律網、北大法律信息網、北大法意網等。
3.3 加強法律學科分館現代化信息資源建設
法律學科分館要突出學科資源特色，建立電子資源數據庫。要加強學科信息資源建設，打造法律學科信息資源與法律學科讀者之間的服務價值鏈，為法律系用戶提供集成化的一站式信息服務。一站式法律信息服務能使法律系的用戶用最少的步驟、最少的時間獲得他所需要的信息，給用戶提供最大限度的方便，同時也提高了信息的查詢和利用的效率。
3.4 發揮法律學科館員的作用以提供特色服務
法律學科館員不僅是館藏資源的建設者和保護者，更是館藏信息資源傳遞的服務者、提高讀者學科信息素養的指導者。法律學科館員應積極探索新的法律信息資源、利用和服務的新方法，幫助讀者了解館藏信息資源、獲取館藏信息資源，更重要的是幫助讀者提高學科信息素養，掌握獲取信息的方法和途徑，并為讀者提供文獻信息查找、文獻咨詢解答、信息利用指導、學科資源推介、課題跟蹤服務、用戶意見反饋等學科信息服務，充分體現人性化、專業化、個性化的服務。
（1）法律學科館員要做好學科館藏信息資源的整合建設。要定期搜集和整理法律學科的信息，并對其進行評價和整合；建立法律學科網絡導航、主要課程導學；購買優質的學科數據庫，為用戶提供全方位的學科服務。
（2） 法律學科館員要做好法律館藏信息資源的宣傳推廣工作。在資源推廣、宣傳、引導、培訓、網站建設等方面為法律學科的讀者創造性地開展推送式的主動服務。具體措施包括對新生做好入館教育和學科學習培訓指導，及時推介新資源和新服務，保證所有法律學科的用戶熟悉和掌握相關學科領域的資源、工具和服務。
（3）法律學科館員要對讀者提供個性化定制與推進。學科館員要按需設計、按需服務、按需變化，根據學科用戶的需要設計并提供深層次的特色服務。對于學校的科研項目，參與式的服務可貫穿于整個項目的始終。項目立項前，學科館員對項目內容進行科技查新，幫助學科教師查找項目的切入點，提煉、確定項目的創新點，以利于項目的申報；項目立項后，學科館員可以跟蹤項目的進度，查找相關信息，經常溝通，了解教師的需求；項目結題時，幫助教師總結。
（4）法律學科館員要做好法律學科讀者的培訓，特別是讀者信息素養的提高，掌握獲取法律學科信息的方法和途徑。通過培訓，使法律學科的讀者變被動學習為主動學習，打造交流互動的學習模式。
（5）法律學科館員要做好學科參考咨詢。在學科館內設立法律學科參考咨詢臺，隨時隨地宣傳，隨時方便地解答讀者的咨詢問題，并設立電話咨詢、網絡咨詢等。
（6）法律學科館員要做好學科情報研究。學科館員要利用自身的學科背景，及時了解學科的前沿動態。要向法律學科的讀者宣傳圖書館法律學科新的館藏信息資源、信息服務和出版物，提供法律學科的發展動態、最新信息、學科會議消息、新書通報等。此外，法律學科館員還要做好法律學科專題調研以及協助教師做好學科文獻的出版。
4 結語
隨著應用型大學的不斷發展以及法學教育水平的不斷提高，法律信息服務的模式和方法必將朝著專業化和多元化發展。應用型大學圖書館的法律分館，要不斷優化館藏資源，結合學科館藏優勢和學科特點，建立法律學科信息服務體系，提高對學科讀者的服務質量，并通過拓寬學科館藏法律信息的廣度與深度，推進應用型大學法律學科分館的建設和發展。