08年度的全國政法院校圖書館館際協作會議由我館承辦。11.2日是代表報到時間，11.3－5日是正式的會議時間。為了這次會議的順利召開，圖書館辦公室事先做了大量的精心籌備。包括參會人員的反復聯絡、會議資料的準備、議程的議定、接站送站的安排等等，身臨其境才真正體會到，要辦好一次會議需要付出多少耐心細致的工作，更需要每個環節各方人員的通力協作！
這次會議的主題是：政法院校圖書館的創新服務模式和資源建設。因為我的任務是寫會議紀要，因此特別認真地聽了每位代表的發言。他們在法律特色館藏的建設方面給我們貢獻了很多寶貴的經驗。不過對我來說最感興趣的還是有關法律文獻檢索如何納入法學教學范疇的內容？
在美國Legal Research and Writing（法律文獻檢索和法律分析）這門課是法學院所有學生的必修課，其主要內容是向學生講授法律資料、法律信息的情況，如何查找案例和有關立法，包括查找書面法律出版物和網絡上的法律信息資源，另外介紹如何把法律運用于具體的案例、如何分析和解決法律問題等。這門課是一年級的必修課程。美國是案例法國家，法學院的學生如果不懂得如何查找法律資料，是沒辦法學習的，將來也是沒辦法工作的，所以學生都很重視這門課。。（見
美國人的“普法教育——對美國法律教育之觀感）
在這篇文章中，作者還談到法律圖書館在法律教育中的作用，大學法學院應該教給學生什么。學校傳授知識固然重要，但更重要的是教給學生分析、辨別、接受、使用新知識的能力。所以法學院所能教給學生的最重要的有三點。其一，最基本的法律知識、基礎法學理論和理念、基本法律技巧。這些都是在法律的演變中永遠適用的根本性東西，也是將來處理各種復雜法律問題要常常使用的法律原理、原則，這些應該教給學生。其二，法律職業特有的思維方式和分析問題、判斷問題、解決問題的能力，教會學生能夠“像法律執業者那樣去思考問題”（Think like a lawyer）。這對學生今后一生的工作也是至關重要的。其三，查找所需法律資料、信息的方法，駕馭、運用法律資源的能力。如前所述，我們不要試圖把學生今后一生所可能用到的各種知識、資料信息在三年內都裝到學生的腦袋里，我們能做的僅僅是教給他們最基礎、最基本的東西，另外就是告訴他們法律資訊有哪些，這些繁多的法律信息是如何分類的，將來用到某一方面的資料時應該到什么地方查找，如何獲取所需法律信息。在這方面法律圖書館和館長、館員就扮演很重要的角色，他們最重要的功能就是教會學生獲取法律信息的方法和分析法律問題的能力，實現法學院在育人方面三大任務之第三任務。當然為教師學生提供基本的科研教學的資料服務是圖書館的應有之義。由此可見，法律圖書館在整個法律教育過程中是一個十分重要的環節。其重要性恰如工科的實驗室。
在國內的一些法學圖書館很少有將這門課開設為必修課的。有些院校開設的是選修課。選修的效果究竟如何？我一直比較關注這方面的信息。我們學校上學期開設有〈法學文獻檢索和利用〉和〈經濟文獻檢索和利用〉選修課，〈經濟文獻檢索和利用〉有二百多人選修，〈法學文獻檢索和利用〉課程竟然因為選修人數不夠二十六人而取消。這是讓我十分困惑的。
這次會議正好給了我們一個和同行近距離交流和學習的機會。可以說是收獲良多。中國政法大學圖書館的范老師介紹了她們館目前的開課情況，研究生院主動和圖書館聯系將〈法學文獻檢索〉納入〈法律學習方法論〉的課程中，劃出六個學時給圖書館館員介紹法律文獻檢索的內容。清華大學法學院圖書館的于老師是我一直比較仰慕的圖書館員，她編著的《
漫游虛擬法律圖書館——在線法律資源研究指南》是我工作和教學中常備的參考工具。這次也有幸見到了她，她從03年起就開始為為法學院研究生教授〈法律文獻檢索〉課程。收到了良好的效果。剛剛在網上也看到了一則來自上海交通大學圖書館的新聞：
圖書館深入院系開展課程合作：圖書館文獻檢索講座將納入法學院課程 圖書館法學學科館員袁曄老師的文獻檢索講座將納入法學院《法理學》課程中，作為《法學文獻》的一部分。課程授課老師楊力副教授表示文獻檢索對法學院的學生來說是一門必須掌握的學習技能，將來法學院要為所有學生開設法學專業文獻檢索必修課，此次針對不同層次和不同種類學歷要求分別開設的講座也是為正式開設相關課程做準備。 這樣的一些信息給了我們信心和鼓舞。不過要做到還需要圖書館員付出很多的努力。