目前，法律信息已成為網絡信息海量中的重要組成部分。正因為信息的海量，使用戶或是在相關網站中的法律一級、一級分類目錄中，或是通過智能的搜索引擎仍是難以獲得所需的法律學科信息資源。其主要原因是很多綜合網站中，一級分類欄目法學類目下的法律各學科子目錄不夠齊全、信息分類不夠嚴謹、雜亂無章、信息量不夠半富、更新不夠及時，而智能的搜索引擎，雖能搜索到很多信息，但用戶按照指令限定關鍵詞搜索所需信息，也會因無限膨脹的信息海量超越了關鍵詞的真正內涵而陷入魚龍混雜的信息海洋之中。因此，如何讓用戶能快而易地獲取其研究領域的信息資源，掌握研究領域的發展動態仍是履待解決的問題。
一、法律學科信息資源數據庫建設的框架
一門學科的框架猶如這門學科之脈搏經絡。一方面，它反映該學科總論到具體內容理論的結構，形成主題和子題綜合交錯與趨向關聯的網狀結構，揭不該門學科理論與研究發展狀況。另一方面，它是讀者查詢學科理論研究成果之向份。就像一本書的每一個章可被認為是一個主題，每一個節可被認為是一個子題，讀者通過關鍵詞可查詢到其中所需內容。而圖書分類法以遵循和包涵各門學科理論體系的方式將各門學科進行科學分類，成為讀者快捷查詢文獻信息的指南。法律各門學科的網絡數據庫的建設也應是按照法律各學科的內容進行科學的立類和分類。日前各網絡數據庫都是自成分類結構，體現不出科學的體系和各類目之間的關聯。各種各樣的網站以不同的格局、不同的規模成為法律信息資源庫的載體。比較這此網站中的法律信息資源的不同結構、不同規模，結論是目前仍沒有一個網站既能以法律各學科體系作為信息資源庫構建的框架，又能使數據庫以所建法律學科為中心，各主題類目與子題類目的排列有序、結構清晰、層次簡明、邏輯性強，信息數據能涵蓋所建法律學科應包括的知識領域，能及時反映所建學科的發展和與其他相關學科領域和與社會發展的狀況，并能追蹤、歸納、分析所建法律學科的發展狀況、揭示其發展趨勢，同時還有所建學科新增領域的切入點，使整個所建學科類目體系形成多層次、多角度、多重入口的網狀結構。因此，法律學科信息資源庫應是獨具一格、內容豐富、信息齊全、結構嚴謹的信息資源庫。
法律學科信息庫的建設應注意數據的:
(1)集成性。實現所設學科各類目信息與有關邊緣交叉學科信息數據的集成，形成各學科研究的互動;
(2)體系性與拓展性。為促進所設學科領域各類目理論研究與時俱進和適應學科研究的發展需要。以所設學科為中心主題，主題與子主題、新生子題和交叉學科之間;子題與新生子題、交叉學科之間都留有可延伸拓展的空間和連接的切入口。主題與子題可上下縱橫連接，子題與子題可縱橫交錯連接，形成縱橫交錯，脈絡相通的所設學科的信息網絡框架體系;
(3)積累性。社會的發展，知識的層出不窮，要求所設學科信息累積的持續、完備、系統地建設;
(4)標準性。學科信息建設的軟件設計，單元數據的分類、標引都要按照國際或國家行業標準進行，以確保數據資源的轉換和共享。
二、網絡法律學科信息資源建設
法律學科信息資源建設是情報人員按學科采用對顯性化的網絡法律學科信息進行開發、識別、檢索、分析、提取、歸納、加工、規劃、控制、集成、存儲等方式展開的信息建設的系統組織管理過程，實現將高性能的、有序化的、豐富齊全的信息庫系統地提供和傳播給用戶使用，并通過統一信息資源系統的、有效的管理實現信息資源的共享、創新和增值。其組織方式是以電子文本為主要處理對象，按照學科信息文獻主題與子題和與其他交叉學科相關內容之間的，子題與子題和其他交叉學科之間的邏輯關聯，以及用戶的需求，以線性的和網狀并進的方式，將信息文本存儲在無數節點上，靈活多維地使用文本格式和鏈接技術組織信息，處理各種類型的網絡法律學科信息和其他學科中相關的信息資源，并進行信息的深層次加工與管理，形成知識的編碼化與用戶交流使用的互動格局，真正實現網絡法律學科信息資源的知識管理。
1、法律學科信息資源的挖掘。信息挖掘就是數據挖掘，是從大量的、模糊的、雜亂無章的、噪聲隨機的關系數據中，發現提取、分析、加工所設法律學科的有關的信息，揭示隱藏在隨機應用數據中與法律學科信息資源建設相關隱形信息資源的過程。法律學科信息資源的挖掘大都采取數據的抽取、數據的分類發現、數據聚類和數據關聯四個主要方法:(1)數據的抽取，是情報人員從無限海量的信息源中以多維的數據分析方法抽取與所設法律學科有關的信息數據。而多維的數據分析法是從多重角度分析處理挖掘出數據的真實內容，從而確定數據內容與所設學科各類目邏輯關聯性，決定數據的采集與否;(2數據分類，是情報人員對網絡中發現的相關數據進行分析、比較、識別、分類、整理、取舍，從大量的信息中剝離出與主題或子題有密切關聯的數據;(3)數據聚類，是將屬于主題或者子題內容的各種數據，或近似各類目的數據進行分析比較聚類。往往一個相似數據的條目其內容實際上反映的是不同屬性的數據。因此，數據聚類也是防止數據混雜、違反學科信息的邏輯結構和體系規則的有效途徑;(4)數據關聯。是指情報人員不僅將搜索到的有關所設學科各目錄的數據分類取舍、歸聚于相應的類目中，還要將有關聯的其他學科的數據歸聚于其相應的類目之下，揭示邊緣交叉學科的一些理論與所設學科理論的關聯性，引導用戶把學科理論的研究推向深度和廣度。數據挖掘中數據分析和歸類是最為重要的步驟。
以網絡信息內容或是按學科各主題和子題目錄為目標是挖掘法律學科信息的最有效途徑。網絡信息資源種類繁多，既有收費的，也有免費的，不同分類體系具有不拘一格的信息結構模式。如:網絡數據、網絡資源指南、智能搜索引擎、圖書館網上公開目錄查詢、最新期刊目錄、快速參考工具資料、電子期刊、電子論壇、政府信息、數字圖書館等。其中網絡數據為重要網絡學術信息源。情報人員一方面可以通過一般綜合網站中的法律一級類目、綜合法律數據庫網站的分類目錄、法律專業信息網站，}，直接挖掘所設法律學科的信息。另一方面還要善于使用挖掘信息的工具，如搜索引擎和與搜索引擎功能相似的Robot搜索引擎的使用方法是提高搜索效率的重要途徑。Robot作為數據挖掘器能從萬維網中個性化地挖掘出選定內容范圍的文檔或進行文本結果標引、分類結果進行目標匹配，同時還能挖掘出一此隱性的關聯信息。情報人員在挖掘結果標引限定網絡數據時，應注意網絡數據資源不同的結構模式，并分清各種不同網站對法律學科信息文獻的一級與二級目錄和不同法系對法律文獻的不同劃分法。有的綜合法律網站中的法律學科一目錄下設很多的學科二級目錄，情報人員要熟悉掌握網絡數據的復雜挖掘方法和路徑。數據挖掘可通過三個步驟進行。第一，對法律學科信息文獻的篇名、全文或特定段落，網頁地址(URL)進行采集;第二，對地址中文獻信息主要內容與價值的評估;第三，確定采集措施。對于網絡挖掘不到的法律學科信息出版物還可通過掃描儀進行掃描識別，用文本形式進行歸類采集。
2、法律學科信息的組織與管理。數據庫是根據一定目的的要求，按照一定的方式經過一定的篩選，進行系統的編排而形成的某個領域信息的有機統一體。數據的挖掘僅是對網絡中不同節點包含的法律學科信息的各種數據群中的單元數進行有目的的采集。法律學科信息的組織則是將通過各種渠適和方法采集的所設法律學科的信息進行開發、精選、加工、整理、規劃、控制、集成、傳遞和利川等方式實現法律學科信息組建的目標和發展要求。其組織方式可采取第一主題樹方式，將搜索到信息資源按照主題與子題目錄分門別類加以組織，用戶通過瀏覽的方式逐層加以選擇，層層遍歷，直至找到所需信息資源;第二，數據庫方式。將搜索到的信息資源按照固定的記錄格式存儲，用戶通過關鍵詞及其組配查詢所需信息。第三，超媒體方式。利用超文本與多媒體技術相結合的方式來組織利用網絡信息資源，將文字、圖表、聲音,圖像、視頻等多媒體信息以超文本方式組起來，使人們可通過高度鏈接的網絡在各種信息庫中遨游。步驟可歸結為:第一，以科學性和實用性相結合的原則，按照所設法律學科領域知識體系的主題和子題目錄的邏輯關聯進行有序化的歸類、排序、存儲。在這過程中應運用圖書情報管理學和超文本技術和鏈接技術將挖掘出來的各種相關的、大量的、無序的學科各類目信息按規范的標準進行有效的機編化，使主題與子題目錄，子題與子題目錄之間形成縱橫交錯、結構嚴謹的邏輯關聯結構。使無序的學科信息整合成有序的、科學的信息資源庫。法律學科知識體系是各主題與子題建構之軸心，學科各主題和子題的立類與分類法則是信息組織之框架。第二，對顯性的法律學科信息進行了組織管理之后，展開對隱性知識的開發與利用。情報人員發揮其具備的法律學科的理論知識和情報信息處理的能力，在對一次文獻、二次文獻進行管理整合的基礎上做出法律學科研究發展的綜述、報告和評論等。也就是依靠人的知識和智能把不同信息中的隱性知識轉變為可以借鑒利用的顯性知識，并對這此知識進行管理和再利用，把法律學科信息資源庫建設成為具有更富特色和個性化的服務機制。
三、法律信息學科資源技術的組織機構
法律學科信息資源建設追求的是信息資源庫的個性化、學術氛圍和學術價值性。因而其建設機構應由在所設學科領域里有一定影響的單位組建機構承擔。這樣該機構可以在法律學科理論研究的基礎上，依照信息全而、內容豐富、結構嚴謹、邏輯性強的原則把所設學科信息庫的建設不斷推向廣度和深度。全國各政法院校成立協作委員會一起商榷出在所設學科領域里有一定影響的政法院校或法學研究機構或有能力的圖書館來承擔法律學科信息資源庫的建設。承擔機構里應有所設學科領域的研究帶頭人作為負責人，組織成員、規劃建庫方案。其成員中不僅具有所設學科的豐富理論知識的人才，還有具備情報學、信息管理學和計算機應用與管理知識方而的人才共同承擔。同時該機構應具備搜索所選法律學科信息源的渠適，該渠適不僅包括因特網中的免費資源，還必須包括一此收費資源。政府部門應撥一定的資金支持數據庫的建設。其他的研究機構、院校和部門都有提供各委托機構沒有采集到的信息資源和提供各種合理見解的義務，形成在形式上是某機構負責對法律某學科信息資源的建設，實質上是形成了更多單位協作共建的格局，因為目前對于國內的任何單位來說，就財力或人力方面都是難以實現盡收所設學科領域的信息資源的。這樣既保證了資源建設的全面性、價值性，又避免了更多的單位自建相同的數據庫而浪費太多的資源。